Аттестационная презентация учителя русского языка и литературы. Портфолио учителя русского языка и литературы кузнецовой ларисы николаевны. Этапы и направления работы
Портфолио
Учителя
С ОКОЛОВОЙ ИРИНЫ ПЕТРОВНЫ
МАОУ « Средняя общеобразова-
тельная школа №10» г. Златоуста
Моё хобби -
работа
ПОРТФОЛИО
УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» Г.ЗЛАТОУСТА СОКОЛОВОЙ ИРИНЫ ПЕТРОВНЫ
Образование : высшее, факультет русского языка и литературы Магнитогорского педагогического института (1975-1979 г.г.)
Должность : учитель русского языка литературы МАОУ»СОШ №10 с углублённым изучением иностранного языка»
Стаж педагогической работы: 35 года
Стаж работы в данном учреждении: 15 лет
Моё хобби
РАБОТА СО СЛОВОМ
ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ
ОБЩЕНИЕ С КОЛЛЕГАМИ НА ФОРУМАХ
РАБОТА С КОМПЬЮТЕРОМ
ВСЁ НОВОЕ
Я участник сообществ :
- руководитель методического
объединения учителей русского языка и литературы МАОУ «СОШ №10»;
- член методического объединения
учителей ГМО;
- член экспертной группы по проверке работ ГИА и аттестации учителей
Темы моего
самообразования
Применение
Разнообразные формы работы при подготовке учащихся к итоговой аттестации
компьютерных
технологий на уроках русского языка и литературы
ИКТ в работе ШМО и классного
руководителя
- Работаю над темой самообразования «Разнообразн ые формы работы при подготовке учащихся к итоговой аттестации»
- Это позволяет полностью собрать все необходимые материалы к уроку, а затем продемонстрировать их в нужной последовательности на мониторе компьютера, повторить всё изученное в среднем звене и отработать их при помощи различных форм подачи материала: применение компьютерных технологий, привлечение к составлению презентаций самими учащимися и накопление их в базе данных.В процессе работы над презентацией информацию ученики стараются брать, придумывая собственные примеры или используя произведения, изучаемые на уроках литературы. Особенно хорошо эта работа просматривается на факультативных занятиях по русскому языку и на уроках подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: каждый ученик ещё в начале курса выбирает для себя тему и работает над ней в течение факультативного курса, а затем на последних занятиях защищает её при помощи презентации.
ИКТ на моих уроках :
- проверка качества знаний с применением тренажёров;
- подготовка и проведение уроков с
использованием мультимедийных
презентаций;
- применение интерактивных наглядных
пособий.
- различные формы самостоятельной исследовательской работы учащихся с применением интернет- ресурсов
Результативность работы
1.Абсолютная успеваемость по русскому языку и литературе составляет 100%; качественная по русскому языку за 3 последние года - 70 %, по литературе – 80%
2.Рейтинг учащихся по результатам ЕГЭ составил в 2007г.- 64, 4б. , в 2008г.- 70, 5 б, в 2010 г.-70, 5 б., что на 15 % превысило областные показатели, 2 место в городе. В 2007 году ученица Хажипова А., в 2014 Барыев Д.получили за экзамен 100 баллов
3.Ежегодно ученики становятся призёрами по волимпиадах муниципального уровня
4.Участвуя в Международной олимпиаде УРФО по русскому языку, становятся дипломантами
5. За последние три года ученики 5, 6 классов во Всероссийской эвристической дистанционной олимпиаде «Эйдос» заняли 1, 2, 3 места и ежегодно первые командные места
Достижения учащихся во внеурочной работе
1.Ежегодно ученики разных классов принимают активное участие в городском конкурсе «Литературный календарь», становясь победителями и призёрами.
2.Театр проводит городской конкурс «Я люблю театр» – в нём моим ученикам присуждаются первые места.
3.Традиционным стал в нашем городе конкурс « Золотые крылышки».Многие работы моих учеников вошли в городской сборник под одноимённым названием.
4.В конкурсе «Грамотей Златоуста» мы тоже принимаем участие. Имеем отличные результаты.
Внеклассная работа по предмету: мои олимпиадники
Классный руководитель
Я классный руководитель 11 «А». В классе работает ученическое самоуправление под руководством старосты. Ребята с первого класса занимались в фольклорном ансамбле «Колядки» под руководством В.А. Фахрутдинова. Ежегодно принимали участие во различных конкурсах и занимали призовые места.
- В классе совместно с родительским комитетом работают три социальных проекта: 1.Поклонимся великим тем годам (посещение ветеранов и оказание им помощи)
- 2.Экология родного края (озеленение пришкольной территории, знакомство с окрестностями родного края)
- 2.Ключ к пониманию (совместные мероприятия, помогающие урегулировать взаимоотношения между родителями и детьми)
- 3. «Алые паруса» (один раз в триместр издаётся газета, где ученики поднимают и решают наболевшие проблемы)
Распространение педагогического опыта
Выступления на заседаниях ГМО:
- Применение компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы (2010 год)
Выступления на методических советах:
- Самообобщение опыта (курсы учителей - 2007 год)
- Работа с одаренными детьми в рамках Научно-практической конференции(2009 год)
Выступления на городских совещаниях:
- Обмен опытом по подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ(2010 год)
Выступления на заседаниях ШМО:
- Трудности в работе с одарёнными детьми(2011 год)
- Особенности подготовки части «С» ЕГЭ по русскому языку(2012 год)
РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА:
Презентация
Открытые уроки с применением ИКТ
программы (2010 г)
Трудности в работе по
подготовке
учащихся к ЕГЭ
Выступления на заседаниях ШМО с обобщением опыта работы
ПУБЛИКАЦИИ
Мастерская «Подготовка к ЕГЭ»
НА САЙТАХ
«Proшколу.ru»
«Открытый класс»
Праздник «Ключ к пониманию»
Урок в 6 классе « Притяжательные прилагательные»
Разработки уроков по литературе для подготовки учащихся к ЕГЭ
Внеурочная деятельность
Работа учителей ШМО ежегодно отмечается грамотами ГМО
Преподавание
Преподавание
русского
литературы
языка
Моя работа складывается из:
Работа с классом
Методи-ческая работа
Основные направления воспитательной работы
Нравственно- эстетическое
Спортивно-оздоровительное
Гражданско- патриотическое
Трудовое
Семейное
Профилактика травматизма
Профилактика
правонарушений
и зависимых состояний
- Материалы Интернета.
- Собственные материалы.
Спасибо
Средняя школа – лицей № 2 города Ерейментау Инновационные подходы к преподаванию русского языка и литературы. (из опыта работы) Учитель русского языка и литературы: Куренбаева Г.И.
Ф.И.О. Куренбаева Гульзейнеп Искаковна Год рождения 23.01.1954 год Национальность казашка Образование высшее, Винницкий пединститут Учёная степень, звание Почетная грамота Министерства Просвещения 1987г. Благодарность за активное участие в работе проекта «Инфоурок»,» Золотая грамота» проекта, Сертификат№515224 «Лучший результат района»2014г, Диплом за участие в олимпиаде по русскому языку(Серебряный результат) Награды Занимаемая должность Учитель русского языка и литературы, средняя школа-лицей № 2 Категория Высшая с 1994 года С какого времени работает в последней должности С 1975 г Стаж педагогической работы 40 лет
Эссе «Я - учитель!» Профессию учителя считаю самой главной на свете. Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру
Учитель! Я учитель… Мне кажется, я всю жизнь мечтала быть учителем. Почему? Сейчас я могу точно ответить на этот вопрос – на моем пути были прекрасные творцы человеческой души, мои первые учителя. Это люди, которые и определили мой дальнейший путь. Да, конечно, начинать свой педагогический путь сложно. Все новое: новый коллектив, новый статус, новые обязательства. Начинается труд, не работа, а труд учителя. Ежедневный труд над собой. Ежедневная борьба с собой. Поэтому наивно полагать, что учитель-это тот, кто учит. Я уверена, что учитель-это тот, кто учится сам. У своих учеников. У своих коллег. Каждый день. Всю жизнь. Каким должен быть идеальный учитель? Этот вопрос на разных этапах своего педагогического пути я задавала себе. И всегда находила разные ответы. В первые года –это должен быть добрый учитель, веселый. Затем немного постарше я поняла, что идеальный учитель- тот, кто умеет работать над собой, он развивается, растет в профессии. Сейчас я уверена, что идеальный учитель-это тот, кто умеет творить, умеет изобретать, пробовать, он постоянно совершенствуется и не боится узнавать новое. Все мы, учителя, должны стремиться к идеалу, при этом, не забывать важную истину- никаким образом «не поранить» душу ребенка, не обидеть нечаянно сказанным словом Думаю, что талант учителя как мастера раскрывается тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать новое, самому решить поставленную перед ним проблему, чтобы глаза у ребенка горели, чтобы он чувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно поэтому я стараюсь на уроках использовать приемы и методы развивающего обучения, применяю на уроках информационно-коммуникационные технологии,практикую проектную технологию, стараюсь тщательно продумывать каждый урок,интегрирую зачастую уроки,. которые не оставляют равнодушным ни одного ребенка на уроке, вовлекаю детей в познавательную деятельность, заставляю их мыслить, анализировать, делать самостоятельные выводы Мне всегда очень хотелось быть похожей на любимую учительницу. Сейчас понимаю: доброе семя нашло плодородную почву. И раздумий при выборе профессии не было – буду учителем. Сердцем выбрала я себе учительскую профессию много лет назад и ни разу не пожалела об этом. Труд мне радостен, и поэтому считаю себя самым счастливым человеком на свете. Каждое утро, идя на работу, я прохожу «дорогу приветствий», когда все дети и взрослые, встреченные мною, здороваются и улыбаются в ответ. Это ли не счастье?
В своей работе использую учебную программу, сочетаю как традиционные, так и нестандартные формы обучения, активно использую элементы новых педагогических технологий. Передовые методики и системы обучения. Внедряю развивающие формы обучения:блочную систему, опорные таблицы, разноуровневое обучение,применяю такие формы обучения, которые направлены на формирование творчества, использую модульную технологию, проектную, зачастую интегрирую уроки русского языка и литературы.Являюсь автором многих конспектов интегрированных уроков, элективных курсов,тренингов.
Результаты педагогической деятельности: Мои обучающиеся показывают высокий уровень успеваемости и качества. Это подтверждается результатами экзаменов по русскому языку в 9-11 классах показывают 100 % успеваемости. Поступаемость в ВУЗы-73%, выпускники учатся не только в вузах Казахстана, но и за рубежом. ЕНТ по русскому языку остаются достаточно стабильными. Мониторинг качества знаний по русскому языку на ЕНТ Промежуточное тестирование 11 а класса за 2015- 2016 учебный год. Всего 9 учащихся. 100 % -ая успеваемость, средний балл 17.7. годы % успеваемости Средний балл 2012-2013гг 100% 15.2 2013-2014гг 100 % 19.1 2014-2015гг 100 % 17.1
Достижения учащихся Мои ученики активно принимают участие в различных конкурсах, олимпиадах и занимают призовые места. Кербедь Диана – ученица 9 кл- 1 место в конкурсе чтецов Фетовских произведений, в районной олимпиаде по русскому языку заняла 3 призовое место,(2015г) За участие в Международном историко-литературном конкурсе «Л.Н.Толстой и Казахстан» (Шевченко А. Исабекова А) награждены Благодарственным письмом, Дипломом в номинации оригинальная режиссерская работа награждены за участие в конкурсе «Театральное представление Гоголевских произведений» 14 учащихся приняли участие в Международном конкурсе по русскому языку «Осень-2015» заняли все призовые места:8 учащихся – 1 место. 2 место-4 учащихся. 2-3место. 13 учащихся приняли участие в конкурсе «Русский медвежонок»,в конкурсе «Акбота»-приняли участие -6 . из них 1место заняли -4. 2ученика- 2 место. 20 учащихся приняли участие в Международном конкурсе «Зима-2016, в конкурсе «Русский медвежонок» 3 ученицы заняли первое место.
Муниципальное бюджетное образовательное Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района » ПОРТФОЛИО учителя русского языка и литературы Власовой Ольги Юрьевны 2011-2016 Содержание
- Общие сведения
- Повышение квалификации и грамоты
- Сведения об аттестации
- Результаты педагогической деятельности
- Учебно -методическая деятельность
- Обобщение опыта
- Внеурочная деятельность по предмету
- Работа в качестве классного руководителя
|
Отчество |
Власова Ольга Юрьевна |
|
Дата рождения |
|
|
Образование, что закончили, № диплома, дата выдачи, специальность по диплому |
Образование высшее. Закончила Каргопольское педагогическое училище Архангельской области в 1993 году по специальности преподавание в начальных классах, квалификация учитель начальных классов и негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Современная гуманитарная академия в 2014 году по направлению подготовки 030300.62 Психология, квалификация бакалавр. |
|
Общий трудовой стаж Педагогический стаж на 01.09.2015 Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении. |
22 года 22 года 22 года |
2. Повышение квалификации и грамоты
- Повышение квалификации
- Информация о грамотах, дипломах, благодарностях
Повышение квалификации Информация о грамотах, благодарностях, дипломах
|
Дата вручения |
Название награды |
№ приказа |
|
Грамота Управления образования администрации МО «Мезенское» за многолетний добросовестный педагогический труд |
№14 от 15.02.2013 |
|
|
Грамота МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района» за творческую плодотворную работу в сфере образования |
№106 от 03.10.2013 |
|
|
Грамота администрации муниципального образования «Козьмогородское» за верность родной деревне и добросовестный педагогический труд в деле воспитания подрастающего поколения |
||
|
Грамота МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района» за умелую педагогическую работу в качестве классного руководителя |
№6 от 24.05.2012 |
|
|
Благодарность администрации МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района» за активное участие в подготовке праздничного концерта, посвящённого Дню Победы |
|
Дата вручения |
Название награды |
№ приказа |
|
Грамота администрации МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района» за активное участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых 70-летию Победы |
№42 от 10.05.15 |
|
|
Благодарность администрации МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района» за активное участие в подготовке и проведении праздника «Юбилей школы» |
||
|
Диплом III степени информационно-методического центра МАУНЕД «Магистр» , общероссийского конкурса «День Защитника Отечества» |
||
|
2011,2012,2013,2014 |
Благодарность регионального оргомитета игры-конкурса «Русский медвежонок-языкознание для всех» |
|
|
Благодарность ФГБУ «Государственный заповедник «Пинежский» за помощь в организации конкурса |
|
Учебный год |
Успеваемость |
Качество знаний |
- Используемые учебно-методические комплексы
- Используемые образовательные технологии
- Использование ИКТ в образовательном процессе
Используемые программы и учебники: РУССКИЙ ЯЗЫК
|
Программа |
Учебно-методические пособия |
|
|
Программа по русскому языку для основной школы: «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2011» Программа по русскому языку для 5 - 9 классов» С. И. Львовой |
Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык: Учебник: 6 класс. |
Русский язык. 6 класс: поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова. |
|
Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. и др. Русский язык: Учебник: 9 класс. |
Русский язык. 9 класс: поурочные планы по учебнику Л.А.Тростенцовой. |
|
|
С. И. Львова, В. В. Львова «Русский язык. |
- Технология проектного обучения
- Проблемно-диалогического обучения
- Игровые педагогическое технологии.
- Интегрированного (межпредметного обучения).
- Информационно-компьютерные технологии.
- Технология разновозрастного взаимодействия и учебного сотрудничества в условиях сельской малокомплектной школы.
- Открытые уроки
- Разработка авторских учебно-методических материалов.
Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету
|
Представление опыта |
Литературная гостиная «"Я на земле живу не горбясь" (о жизни и творчестве О.А.Фокиной |
||
|
Представление опыта |
Интегрированный урок литературы и географии «Ганвиг-студёное море» |
||
|
Презентация проекта |
«Мой олимпийский герой» |
||
|
Представление опыта |
Урок –путешествие «В гостях у Сени Малины» |
||
|
Представление опыта |
урок Мужества «Девочки с Васильевского острова» по книге Ю.Яковлева |
||
|
Презентация проекта |
урок-проект «Абрамов PRO-чтение» |
||
- Разработанные методические материалы можно посмотреть:
- http://pedmir.ru/93689
- http://pedmir.ru/94753
- http://kozschk.ru/
- http://www.proshkolu.ru/user/vlsova38/
- Список творческих работ учащихся
- Данные о победителях конкурсов
- Участие во Всероссийской олимпиаде школьников
- Список проводимых внеклассных мероприятий по предмету
Список творческих работ учащихся по предмету
|
Название |
Исполнитель, класс |
||
|
Мультимедийный проект |
«Сшей мне, матушка, красный сарафан» |
Бурдуев Илья Тараканова Даша |
|
|
Мультимедийный проект |
«Мезенская говоря» |
||
|
Буктрейлер по прочитанной книге. |
Ф.Абрамов «Жила-была сёмужка» |
||
|
Отзыв-эссе о прочитанной книге |
Е. Коковин «Вожак санитарной упряжки». |
Тараканова Дарья |
|
|
« Мой олимпийский герой» |
учащиеся 7,8 класса |
||
|
Мультимедийный проект и буктрейлер |
Ф. Абрамов «Трава-мурава» |
учащиеся 8 класса |
|
Название мероприятия |
Участники |
Результат |
|
|
Районный конкурс «Сохранил вековые мой край сарафаны» |
Тараканова Дарья, 6 класс Бурдуев Илья, 6 класс |
Благодарность Мезенского краеведческого музея |
|
|
Номинация «Лучший буктрейлер о прочитанной книге» |
Торцев Алексей, 8 класс Решетов Егор, 8 класс Власов Виктор, 8 класс |
Грамота за I место |
|
|
Областной творческий детский конкурс «Читатель Поморья». Номинация «Лучшее эссе-отзыв о прочитанной книге» |
Тараканова Дарья,7 класс |
Грамота за I место Архангельское отделение союза журналистов |
|
|
Власов Никита, 7 класс |
1 место в районе |
|
Название мероприятия |
Участники |
Результат |
|
|
Конкурс проектов «Мой олимпийский герой» |
Группа учащихся: Торцева Галина, Тараканова Мария, Дорошенко Екатерина, 7 класс |
1 место в школе |
|
|
Всероссийская игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех» |
Базарев Александр |
3 место в районе |
|
|
Конкурс чтецов «Память о войне» |
Торцева Галя Малыгина Наталья Фафулев Артём Бурдуев Илья |
1 место в школе |
|
|
Всероссийское сочинение-2015 |
Участники районного тура Ружникова Виктория, 5 кл Дорошенко Ек, 9 кл |
||
- Информация об участии учащихся класса в школьных, районных мероприятиях и т.д
- Победители школьного конкурса «Ученик года»
Информация об участии учащихся класса в школьных, районных мероприятиях и т.д.
|
Мероприятие |
Участники |
|||
|
ежегодно |
Театрализованные постановки к Новому году |
Весь класс |
||
|
ежегодно |
Весь класс |
|||
|
Торжественное мероприятие к Юбилею школы |
Весь класс |
|||
|
Призёры в номинации «Лучший вокальный ансамбль» |
Группа учащихся |
|||
|
Малые олимпийские игры |
весь класс |
Победители: |
||
|
Районный смотр художественной самодеятельности «Калейдоскоп» Призёры в номинации «Лучший вокальный ансамбль» за песню "О той весне" |
Группа учащихся |
|||
|
2 место в районой военно-патриотической игре "Зарница". |
Группа учащихся |
|||
|
Школьная игра «Зарничка» |
весь класс |
Победители: Фафулев Артём, Чикин Сергей, Базарев Александр, Бурдуев Пётр |
Дата рождения г. Образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому Высшее; Гатчинское ордена «Знак Почёта» педагогическое училище, 1986 год, учитель начальных классов; Российский Государственный педагогический университет имени А.И.Герцена, 1993 год. учитель русского языка и литературы Должность в соответствии с тарификацией Учитель русского языка и литературы Общий трудовой стаж29 лет Стаж в данной должности20 лет Стаж в данном образовательном учреждении 24 года Результат предыдущей аттестации Первая категория с
Почетная грамота Главы администрации Лужского муниципального района В.П. Ейбогина за достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся, большой вклад в практическую подготовку учащихся, многолетний и плодотворный труд (2010 год) Грамота Комитета образования администрации Лужского муниципального района за организацию и осуществление проверки экзаменационных работ при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования по общеобразовательным предметам в Лужском муниципальном районе (2011 год)
Грамота Отдела образования администрации Лужского муниципального района за многолетний и добросовестный труд и в связи с 20-летием со дня образования школы (2008 год) Почетная грамота директора МОУ «Заклинской средней общеобразовательной школы» за проявленную инициативу, творческое и добросовестное отношение к делу (2010 год)
Грамота Комитета образования администрации Лужского муниципального района за большую работу по организации и руководству методической работой в районе, оказанию методической помощи учителям (2012 год) Почетная грамота Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области за многолетний добросовестный труд и значительные успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения (2012 год)
Новые информационные и телекоммуникационные технологии в образовании (2007 год) Теория и методика преподавания русского языка и литературы класс (2007 год) Использование новых инфокоммуникационных технологий в предметной области (2008 год)- 72часа Современные средства коммуникации в образовании (2008 год)-48 часов Возможности интерактивной доски (2008 год)- 24 часа Организация методической работы в современной школе (2010 год)- 108 часов Теория, методика и технологии преподавания русского языка и литературы (2012 год) – 114 часов
Результаты экзамена по русскому языку (ГИА) в 9-х классах Год ы Кол-во выпуск- ников Успева- емость, в % Качество знаний Средни й балл Средни й тестовы й балл В Лен. области кол-во уч-ся на "4" и "5" % ,8729,23,2526,930,2828,632,31
Результаты ЕГЭ по русскому языку в 11-х классах Годы Кол-во выпуск -ников Успева - емость, в % Качество знаний Средни й балл Средни й тестовы й балл В район е В Лен. област и кол-во уч-ся на "4" и "5" % ,3426,73,244,4750,8352,833,557,9655,8357,54,4760,3362,3063,81
Организация и охват учащихся разными формами внеурочной деятельности по предмету Формы внеурочной деятельностиКол-во учащихся% охвата учебный год Элективный курс по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 10 классе Индивидуальная работа с одаренными учащимися 9-10 классов 1026 Индивидуальная работа с учащимися «группы риска» 9-10 классов 1026 Элективный курс по русскому языку в 9 классе «Основы журналистики» учебный год Элективный курс по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в классах Индивидуальная работа с одаренными учащимися классов 1043 Индивидуальная работа с учащимися «группы риска» классов учебный год Элективный курс по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе Индивидуальная работа с одаренными учащимися в 11 классе 433 Индивидуальная работа с учащимися «группы риска» в 11 классе 325 Элективный курс в 8 классе «Уроки театра»17100
Благодарственное письмо от Депутата Государственной Думы РФ В. Южилина за поддержку и активное участие в областном творческом конкурсе «С чего начинается Родина» (2007год) Грамота Отдела образования администрации Лужского муниципального района за старание, инициативу и умелое руководство учащимися, проявленное в ходе подготовки и проведении конкурсов, посвященных 65-ей годовщине Дня Победы (2010 год)
Распространение опыта: проведение открытых занятий, уроков, мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций и др. на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском уровнях Архипова Л.А. ведёт активную методическую работу в районе и в своём образовательном учреждении: с 2007 года по настоящее время - руководитель школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла; с 2008 по 2013 учебный год - председатель районной территориальной экзаменационной комиссии по русскому языку в 9 классах; с 2010 года по настоящее время - руководитель районного методического объединения учителей русского языка и литературы.
Архипова Л.А. осваивает информационно-коммуникационные технологии и использует их в своей деятельности: Учебная деятельность 1.Разрабатывается и внедряется в учебный процесс серия интегрированных уроков по русскому языку и литературе с использованием информационных технологий. 2. По русскому языку проводится тестирование с использованием компьютерных программ. 3. По русскому языку и литературе активно используются компьютерные презентации, электронные учебники и вспомогательные мультимедийные пособия. 5. Для поиска и использования информации в учебном процессе ученики и учитель во внеурочное время пользуются компьютерными классами, в которых обеспечен выход в Интернет. Внеурочная деятельность 1.В кабинете русского языка и литературы, в котором работает Архипова Л.А., имеется компьютер, создан и пополняется мультимедийный банк всех проведенных внеурочных мероприятий. 2.Используется ИКТ во внеклассной работе по предмету. 3.Используется ИКТ в работе с электронным дневником на сайте Владение современными образовательными технологиями, в том числе информационными, владение методиками, эффективное применение в практической профессиональной деятельности
За период с 2007 по 2013 учебный год жалоб по деятельности учителя русского языка и литературы Архиповой Л.А. со стороны родителей не было. Результаты экспертных опросов по изучению удовлетворенности родителей состоянием образовательного процесса показывают, что степень удовлетворённости составляет 90%. Архипова Л.А. имеет Благодарности от родителей и выпускников:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Говори, что знаешь, делай, что умеешь, при этом помни, что знать и уметь больше - никому не вредно Портфолио учителя
I . Титульный лист II . Визитная карточка III . Официальные документы IV . Критерии и показатели профессиональной деятельности Содержание:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Киренска» Портфолио профессиональной деятельности Трифоновой Оксаны Александровны у чителя русского языка и литературы в ысшей квалификационной категории
Трифонова Оксана Александровна
III. Официальные документы Образование (название учебного заведения, серия, номер, дата документа об окончании) ИГПУ, ДВС 0683710, 21 декабря 2011
Сведения о повышении квалификации Год Дата обучения Учреждение, проводившее повышение квалификации Название курсов (согласно документу) Количество часов (согласно документу) Наименование и номер документа 2010 29 марта- 16 октября ОГАОУ ДПО ИИПКРО «Артпедагогика как эффективное воспитательное средство» 144 часа Свидетельство №8028 2010 13-21 мая ОГАОУ ДПО ИРО «Технология применения образовательных электронных изданий и ресурсов. Организация образовательного процесса с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов». 72 часа Удостоверение № 9709 2010 1-13 ноября ОГАОУ ДПО ИИПКРО «Преподавание русского языка и литературы на основе стандартов второго поколения» 72 часа Удостоверение № 5118/10 2012 19 ноября- 1 декабря ОГАОУ ДПО ИИПКРО «Повышение профессиональной компетенции учителя русского языка и литературы» 72 часа Удостоверение №3003
Повышение квалификации (документы о повышении квалификации, название программы, дата прохождения) 1. Свидетельство; ОГОУ ДПО ИИПКРО; «Артпедагогика как эффективное воспитательное средство» (144 часа), 2010;
3. Удостоверение; Институт развития образования Иркутской области; «Технология применения образовательных электронных изданий и ресурсов. Организация образовательного процесса с использованием электронных изданий и ресурсов» (72 ч), 2010
2. Удостоверение; ОГОУ ДПО ИИПКРО; «Преподавание русского языка и литературы на основе стандартов второго поколения» (72 ч), 2010;
4. Удостоверение; ОГОУ ДПО ИИПКРО; «Повышение профессиональной компетенции учителя русского языка и литературы» (72 ч), 2012
IV . Критерии и показатели профессиональной деятельности 1. ПРОГРАММЫ И УЧЕБНИКИ: Русский язык: 5-9 класс – УМК М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова «Русский язык» - Москва, «Просвещение». 10-11 класс – А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова «Русский язык» - Москва, «Просвещение». Литература: 5-9 класс – УМК Коровина «Литература» - «Просвещение», 10 класс – Ю.В. Лебедев «Русская литература XIX века». – «Просвещение» 11 класс – В.П. Журавлев «Русская литература XX века». - «Просвещение»
2. Цели: Основная цель моей педагогической деятельности – средствами русского языка и литературы способствовать формированию самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у обучающихся умение и желание самосовершенствования и самообразования.
3. Для достижения цели я ставлю перед собой следующие педагогические задачи: Совершенствовать формы организации учебно – воспитательной деятельности; Использовать в учебно – воспитательном процессе новые педагогические технологии; Выстраивать индивидуальные траектории развития личности учащегося через систему личностно-ориентированного мониторинга, включающего изучение динамики и прогнозирование продвижения ребенка в зоне его ближайшего развития; Вовлекать каждого ученика в активный познавательных процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности; Создать условия для интенсивного речевого развития учащихся в процессе изучения родного языка; Раскрыть творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, учитывая разноуровневую подготовку обучающихся, привлекая их к исследовательской работе по предмету, к участию в конкурсах и олимпиадах; подготовить к поступлению и учебе в вузах и других учебных заведениях. Привить навыки: самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов; Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету через классную, внеклассную, кружковую деятельность;
4. Публикации № п/п Наименование публикации Где опубликовано 1 Открытый урок с презентацией по теме «Н и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени» «Разговор про Н и НН, мненьями живой обмен Сайт МОУ СОШ №3; Сайт Социальная сеть работников образования http://www.сайт 2 Урок-путешествие «Слитное или раздельное написание НЕ с прилагательными». Школьный методический журнал «Творческий поиск» 3 Методическая разработка мероприятия «Праздничный концерт-поздравление ко Дню учителя» Сайт Социальная сеть работников образования http:// www.сайт:
5. Публичное представление собственного опыта № Название мероприятия Дата и место проведения Уровень 1. Сообщение по теме «Воспитательное пространство урока: проблемы и реалии» Ноябрь-2010 региональный 2. Сообщение по теме «Формирование ключевых компетенций» Декабрь-2010 школьный 3. Открытый урок русского языка в 7 класе «Н и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени» Октябрь-2011 муниципальный 4. Сообщение по теме: «Воспитательное пространство урока русского языка» Ноябрь-2011 муниципальный 5. Внеклассное мероприятие в 11 классе с применением ИКТ «Романс о романсе» Декабрь-2012 муниципальный
6 . УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ № п\п Учебный год Название мероприятия Ф.И. обучающегося Класс Результат 1. 2010-2011 Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Блохина Анастасия 10 Призёр 2. 2010-2011 Всероссийский конкурс «Познание и творчество». Блохина Анастасия 10 Лауреат 3. 2011-2012 Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Замаратская Анастасия 9 Победитель 4. 2011-2012 Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Блохина Анастасия 11 Призер 5. 2011-2012 Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Тарасова Ксения 7 Победитель 6. 2011-2012 Региональный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Замаратская Анастасия 9 Участник
7. Уровень обученности по русскому языку
8. Уровень обученности по литературе
9. Результаты итоговой аттестации выпускников
10. Внеурочная деятельность Элективные и факультативные курсы « Основы культуры речи», « Говорим и пишем правильно», « Искусство риторики и дискуссии», « Искусство владеть словом».
11. Тема самообразования Обучение русскому языку в 5 классе на этапе перехода на ФГОС второго поколения. Анализ современных программ и учебников (учебник как средство формирования грамотности школьников: потенциал, недостатки, пути их устранения). Задачи: * изучить методическую и научную литературу по вопросу; * использовать компьютер и Интернет для самореализации; * посетить мероприятия своих коллег и принять участие в обмене опытом; * провести самоанализ и самооценку собственных мероприятий.
Центр научно-методического сопровождения ФГОС ООО ИИПКРО Мы первые! Распоряжение министерства образования Иркутской области от 21.05.2012 №640-мр «О пилотных площадках опережающего введения ФГОС основного общего образования» МКОУ СОШ №3