Количество школ в белоруссии. Образование в белоруссии
Желающие могут получить общее среднее образование, продолжив обучение в школе. Основной документ, дающий право на поступление в высшее учебное заведение - аттестат или диплом, подтверждающий получение профессионально-технического или среднего специального образования. В Белоруссии имеется 45 государственных и 10 негосударственных вузов. Базовое общее образование (1-9 классы средней школы) является обязательным. Образование в средней школе является бесплатным. Выпускники профессионально-технических учреждений образования, получившие образование за счёт средств бюджета, обязаны отработать по распределению один год, выпускники средних специальных и высших учреждений образования - два года. Цена платного высшего образования на отдельных специальностях достигла в 2012 году 12 млн рублей в год, и продолжала расти .
Эта школа, на наш взгляд, является символическим памятником, воздвигнутым нынешним поколением всем соотечественникам, которые при сталинских репрессиях и советской власти были унижены, отправлены в Сибирь и Казахстан, убиты за поляков. Строительство и открытие школы могло бы возникнуть благодаря хорошо подобранной стратегии и тактике ассоциации. Это позволило нам получить для нашей идеи периферийные власти, возглавляемые воеводским Семеном Домашем и президентом города Генриком Крупиенкой. Можно было убедить родителей в этой идее, что их дети могут учиться по-польски одинаково.
Планировался перевод среднего образования на 12-летнее обучение с обязательными 10 классами обучения, однако в 2008 году было принято решение о возврате к 11-летней средней школе. При этом решение о возврате к 11-летней системе образования было принято не Министерством образования, а Администрацией президента . Своё решение Александр Лукашенко аргументировал следующим образом: «Исходя из мнения родителей и учителей, по крайней мере большинства из них, мы приняли решение прекратить затратные эксперименты и возвратиться к той школе, которую мы все хорошо знали» .
Мы получили поддержку Ассоциации «Сообщество Польши» во главе с ее президентом проф. У нас было чувство, когда нужно было оказывать давление на власти, проводить митинг или выдавать билет в периферийное отделение и даже в белорусский парламент. Наши белорусы также поддерживают нашу идею - ведущих активистов белорусских демократических организаций и многих парламентариев. Если один из этих факторов отсутствует, вы никогда не скажете, что открытие школы никогда не произойдет.
Жаль, что церемония открытия школы не стала необычным событием. Тысячи поляков на этом мероприятии закончились. Мы не смогли доказать себе и властям, насколько мы заботимся о польских школах. Мы не проявили нашего единства, показали, что мы принадлежим великой нации, великой культуре, чтобы наши национальные проблемы нужно учитывать в белорусском государстве. Несколько выступлений наших уважаемых гостей из Польши как на церемонии открытия, так и на банкете включали, к сожалению, политические неудачи, которые позже мобилизовали власти на еще большее сопротивление и противодействие открытию следующих польских школ.
В системе общего среднего образования 130 639 учащихся (13,7 %) обучаются на белорусском языке, 822 970 учащихся (86,2 %) – на русском, 834 учащихся – на польском и 64 учащихся – на литовском.
Правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования (процесса обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающего специальные условия для получения соответствующего образования, оказание коррекционной помощи, социальную адаптацию и интеграцию указанных лиц в общество) определяется законом Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)» .
Всякий раз, когда делаются такие большие инвестиции, нет никаких сомнений в их значении. Поэтому мы всегда ценим тот факт, что президент Ассоциации «Польская община» проф. Стельмаховский не сомневался, что он не сомневался в этом, но ему все же удалось убедить неверующих.
Эта школа - очередная победа Союза поляков в Беларуси и ее сторонников в борьбе за возрождение польского образования в Беларуси. Третья школа, которая будет построена в Беларуси, должна быть польской школой в Новогрудеке. К сожалению, незадолго до крайнего срока слияние было отменено, и его преемник был враждебен нашей идее.
Основные показатели
В 2012 году в Республике Беларусь действовало 4064 учреждения дошкольного образования с 398 тыс. детей и 54,1 тыс. педагогических работников . В 2012/13 учебном году действовало 3579 учреждений общего среднего образования с 928,2 тыс. учащихся и 128,1 тыс. учителей , 226 учреждений профессионально-технического образования с 79,9 тыс. учащихся, 225 учреждений среднего специального образования с 152,2 тыс. учащихся . Больше всего учащихся в учреждениях среднего специального образования обучалось по техническому и технологическому профилю (50 тыс.), а также экономико-юридическо-управленческому (34,3 тыс.), сельскохозяйственному (21,3 тыс.), архитектурно-строительному (14,3 тыс.) и медицинскому профилям (11,5 тыс.)
Нет сомнений в том, что политическое решение об отказе в строительстве польской школы в Новогрудеке было сделано в Минске. Тарасевич из Минска, который находился в постоянном контакте с Министерством юстиции и оперативно отвечал на их все возрастающие требования. Религии и гражданства, Академии наук Беларуси, Гродненского облисполкома и других. Это было время, когда мы поняли, кто это был для нас, и кто мешал любым действиям. Мы даже создали план дальнейших действий под крыльями другой польской организации.
Но удача возобладала. Польше в Беларуси по-прежнему угрожает опасность. Все вышеупомянутые документы гарантируют полные права поляков. Эти потери никогда нельзя сделать снова. Сегодня наши права также нарушены, на этот раз с молчаливым согласием поляков, которые живут в Беларуси, которые уже давно примирились с принудительной русификацией белорусского правительства, и среди тех, кто занимал руководящие должности в польских организациях, ничего не делают. чтобы заставить власти открыть новые польские школы.
В 2012/13 учебном году в стране насчитывалось 54 высших учебных заведения (45 государственных и 9 частных), где обучалось 428,4 тыс. студентов, в том числе 209,3 тыс. на дневной форме обучения, 0,9 тыс. на вечерней и 218,3 тыс. на заочной. Более половины (30) вузов находится в Минске; в столице обучается и более половины студентов (223,9 тыс.) .
История образования в Беларуси
В средние века среднее и высшее образование получали в коллегиумах (Вильно, Полоцк , Пинск , Гродно, Юровичи). Первым высшим учебным заведением на территории Великого княжества Литовского стал Виленский университет .
Нужно понять основную вещь - только польские школы или преподавание на польском языке могут вернуть родной язык в польские семьи. Одним из замечательных примеров нарушения наших законов является тот факт, что за одиннадцать лет функционирования польских школ в Беларуси власти не печатали польских учебников, и это было все, чтобы препятствовать родителям отправлять своих детей в школу. На протяжении всех этих лет белорусские власти не строили ни одной польской школы из государственного бюджета, и все же мы, поляки, проживающие в Беларуси, также являются налогоплательщиками, и мы с ней имеем какое-то отношение.
Российская империя
В конце XVIII века белорусские земли вошли в состав Российской империи в результате раздела Речи Посполитой.
В XIX веке в Российской империи была создана единая система государственных учебных заведений, состоящая из 4 типов учебных заведений: приходские, уездные, губернские или гимназии и университеты.
Адам Мицкевич, потому что никто не собирался выполнять эту миссию, и сомневаться в успехе наших планов было гораздо больше. В то время меня обвиняли в штрафах, оставленных милицией, и получали предупреждения. Конечно, и немного, но бессознательно, потому что у меня не было опыта в общественной деятельности, потому что никто из нас раньше не делал что-то подобное. У меня были сторонники и противники моего председательства, которые считали, что все проблемы, которые испытывал Союз во время нашей битвы за возрождение польской власти, были вызваны мной.
Одной из первых гимназий на территории нынешней Беларусь является Слуцкая гимназия . На территории нынешней Беларусь также стали появляться гимназии, схожие со средними школами России. Российское правительство всячески старалось русифицировать образование, пресекая преподавание в школах на белорусском и польском языках.
После восстаний 1830-1831 и 1863-1864 годов польский язык в преподавании был запрещён и заменён русским, обучению за границей ставились преграды. Был закрыт знаменитый Виленский университет, а также Полоцкая иезуитская академия. Ходатайства местного дворянства об образовании в белорусских губерниях национального университета отклонялись.
Меня обвиняли в отсутствии дипломатии, слишком резкого и бескомпромиссного спроса на поляков и политического участия, поддерживая белорусские демократические организации в их борьбе за суверенитет и уважение прав человека в Беларуси. Также отсутствовали идеи для дальнейшего развития Союза.
Предполагалось, что это будет лучше, но это не так. Моя прежняя борьба за польские дела в Беларуси и мое мнение по этим вопросам время от времени убеждали меня в следующем. Каждый гражданин Беларуси, независимо от того, связан ли он или нет, должен выбрать, кто является стороной. Политическая ситуация в Беларуси отличается от ситуации в России, Украине и Литве, где - лучше или хуже - развивается демократия. От того, как мы сегодня, поляки, граждане Беларуси, будем действовать, зависит от нашей будущей судьбы и будет ли она похожа на судьбу поляков в Литве.
БССР
В ходе многочисленных, отчасти непоследовательных реформ образования в БССР сложилась основа системы высшего образования, которая существует и сегодня. Именно в этот период были создано большинство наиболее известных на сегодняшний день вузов:
Поэтому сегодня важно сделать правильный выбор и стоять так, как мы это делали перед белорусами в совместной борьбе за демократию, гарантированной настоящей Конституцией Беларуси, но нарушенной правителями. Нам нужно сделать это, чтобы не быть в роли просителя перед каждым последующим правительством. Власти просто не пойдут, потому что для этого нет никаких правовых оснований.
Ассоциация, поддерживающая белорусов в их законной оппозиции к насильственной русификации и содействию национализации Беларуси на нашей общей белорусской родине, ничего не потеряет и получит много. Опыт учит нас, что Союз развивается, и польские школы были построены, когда мы были вместе с белорусами, и боролись с властями за наши конституционные права. Никогда власти не дали нам долговременной борьбы. Только тогда они отступили, увидев, что мы полны решимости бороться за наше дело. Польские школы в Гродно и Вольковске - яркий пример.
- Белорусский государственный экономический университет ,
- Белорусский государственный педагогический университет ,
- Белорусская сельскохозяйственная академия и другие.
После присоединения Западной Беларуси к БССР в 1939 году начался процесс создания вузов на территории западных областей (до этого в Западной Белоруссии не было ни одного вуза) - первоначально там открывались учительские институты. В 1940/41 учебном году в БССР было 25 вузов, 21 538 студентов и 927 преподавателей всех степеней .
Крючковски - и подождите, думая, что вы можете получить разрешение на строительство большего количества школ, мы ничего не добьемся. Надеюсь, что это делается бессознательно. Рано или поздно демократия в Беларуси будет преобладать. В то время к власти придут те, кто в настоящее время находится под стражей и подвергается преследованиям за то, что они хотят жить в демократическом и свободном государстве - также от страха и репрессий. Сегодняшнее прокашубийское поведение не является, как он сам утверждает, выражением ответственности за множество поляков.
1990-е
Реформа 2008 года
Вернула белорусскую школу к 11-летнему обучению.
2010
В системе среднего образования Белоруссии с 1-го по 11-й классы в 2010 году вводится учебная программа факультативных занятий «Основы православной культуры. Православные святыни восточных славян» 2 декабря 2010 года на сессии Палаты представителей Национального собрания принят проект Кодекса Республики Беларусь об образовании В 2010 году был создан . На бюджетную форму обучения в вузы было подано почти на шесть тысяч заявлений меньше, чем в 2009 (среди них - 60 % студентов белорусских вузов - заочники) . Студентами ВУЗов стали 71,5 % (примерно 10 тыс. минчан-абитуриентов), из поступивших 82 % выбрали государственные вузы
Это очень вредно для образа поляков, проживающих в Беларуси сегодня, и еще большего вреда в будущем. История для нас, поляков в Беларуси, такая возможность дать. Это зависит от того, используем ли мы его. Мэри Киндурите-Сивицкене, Вильнюс. Индивидуальные иностранцы и литовские деревни Особенно многие из них появились в 1980-х годах, когда эмиграционное движение из Литвы усилилось.
В Могилевской, Витебской и Минской губерниях изгнанники из бывших поселились. Прежде всего, из районов Паневежис, Укмерге, Зарасай, Швенчион, Тракай. Можно обозначить такие места, как Трошкунай, Выжуонос, Дебеикяй, Лелюнай, Куктишкес, Лабанорас, Минейшкемис, Линкмен и другие. Многие из эмигрантов приехали из районов, расположенных в Утенском, Швенчионляйском и Игналинском районах.
2011
В нормативные документы, регламентирующие поступление в высшие и средние специальные учебные заведения Белоруссии, будут вноситься изменения и дополнения. Планируется подписание специального указа президента РБ . В 2011 году приём будут осуществлять 55 высших учебных заведений (45 государственной формы собственности, 10 - частной) . 6 июня 2011 года Министерство образования закрыло «Женский институт Энвила» . На сентябрь 2011 года: учреждений общего среднего образования - 3,4 тыс. (920 тыс. школьников, в первых классах - около 87 тыс. человек), ПТУ - 217 (обучается - 106 тыс. человек), ссузов (уровень среднего специального образования) - 213 (по плану - 56 тыс. человек), вузов (уровень высшего образования) - 45 государственных вузов (в подчинении 12 министерств и ведомств) и 10 частных (по плану - 89,7 тыс. человек) .
Только тогда они могли стать крестьянами. Фермеры, жильцы, которые жили в бывших поместьях, даже не имели права использовать свою землю. Им было разрешено заключить договор аренды с водителями на несколько лет. В результате многие такие фермеры остались жильцами и безземельными. Ситуация усугублялась также тем, что крестьяне-католики, особенно литовцы, имели ограниченное право на получение кредита на покупку земли в Литве. В России была создана компания, которая купила литовские особняки. В то время многие крестьяне эмигрировали из Литвы.
2013
С 2013/14 учебного года планируется перевести студентов более 230 специальностей вузов на четырёхлетнюю программу обучения .
2015
14 мая 2015 г. в Ереване на Конференции министров образования стран ЕПВО и форуме по Болонской политике было объявлено о присоединении Белоруссии к Болонскому процессу и вступлении её в Европейское пространство высшего образования .
В то время, когда литовские крестьяне ездили в провинции Белоруссии, оттуда крестьяне ездили в Каунасскую губернию. В Кельмском районе были белорусские колонии. Землевладение в Белоруссии, особенно в самых отсталых восточных провинциях, претерпело спад. Местные бедные маленькие люди или безземельные крестьяне не могли их купить или арендовать.
Крестьяне не получали земли, но они имели право арендовать ее где-то. Среди таких арендаторов были литовцы из Курляндии. 51, 5% в Витебской губернии Все латыши были латышами, 16, 9%. Литовцы, 31, 6% других национальностей. Поэтому с древних времен было много смешанных деревень и монастырей.
Принята дорожная карта реформирования системы высшего образования, рассчитанная на 3 года. Республика Беларусь должна поэтапно сблизиться с ЕПВО: перейти с двухступенчатого на трехступенчатое обучение (бакалавриат - магистратура - докторантура), внедрить систему переводных зачетных единиц (кредитов) для измерения учебной нагрузки и начать выдачу бесплатного европейского приложения к дипломам. Все эти новшества должны облегчить учащимся перевод в другие вузы и обеспечить признание результатов обучения в белорусских университетах за рубежом .
Сами банки отправили риэлторов, искали желающих купить землю или арендовать ее, предоставляя долгосрочные кредиты. Цена земли в восточно-белорусских провинциях была ниже, чем в Литве. Его обширные территории были покрыты лесами и кустарниками. Среди их членов были помещичьи крестьяне и арендаторы свободных крестьян. Сообщество направило своих попечителей и интеллигенцию в Беларусь, главным образом в Могилевскую область, чтобы осмотреть район, землю для продажи, договориться о взносе. Попечитель, за свою работу и свои проблемы, получал кусок земли, купленный за деньги общины.
Кодекс об образовании
Проект
2010 год - при подготовке проекта в парламентскую комиссию поступило около 1,5 тыс. устных и письменных замечаний. Проект сформирован впервые .
Был принят во втором чтении на заседании сессии Палаты представителей Национального собрания. 13 января 2011 года подписан главой государства А.Лукашенко .
Иногда было отложено давать разрешение на покупку земли. Неожиданно появилась сторона или арендатор. Увидев эти трудности, местные православные папы предложили им помощь, но только при условии, что поселенцы примут свою религию. Не было получено данных о том, кто-то выиграл от такой помощи.
Более агрессивные крестьяне не были включены в списки общин, они не получали закупочных актов, но им приходилось вносить взносы - они выплачивали банковские взносы. И банки требовали своих частых и крупных. Среди прибывших были те, кто не мог выплатить взносы и вернулся в Литву. Бывали случаи, когда, чтобы уменьшить задолженность перед банком и государственный налог на землю, жители Литвы должны были передать часть земли, купленную в соседние деревни Белоруссии. Это случилось с общинами, которые приобрели Усадьбу Термина Малкаускаса и Софийска около Могилева.
Ряд положений проекта:
- Урегулированы вопросы дисциплинарной ответственности образовательного процесса (ввод дисциплинарной ответственности учащихся)
- Частные вузы обяжут иметь общежитие
- Для прохождения службы в армии студентам предоставят отпуск
- Предусмотрен новый документ об образовании - диплом исследователя, который будет выдаваться лицам, успешно закончившим обучение в аспирантуре (адъюнктуре)
Формы получения образования
Образовательные программы осваиваются в следующих формах (в зависимости от потребностей и возможностей личности):
- В образовательном учреждении:
- Очная форма
- Очно-заочная (вечерняя)
- Заочная
- Дистанционная, непрерывная
- В форме семейного образования
- Самообразование
- Экстернат
- С репетитором
Уровни образования
Высшее образование
Современное состояние
В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования: Белорусский государственный университет , основанный 30 октября 1921 года , и Академия управления при Президенте Республики Беларусь , образованная 29 января 1991 года . Статус ведущего вуза в республике закреплён законодательно и имеет две разновидности: ведущий вуз в национальной системе образования и ведущий вуз в отрасли . Статус ведущего вуза в отрасли имеет несколько вузов (в частности, Белорусский национальный технический университет , Минске и затем в докторантуру . Кроме того, возможно прохождение курсов переквалификации и получение второго высшего образования.
В 2012/13 учебном году в 54 вузах Республики Беларусь обучалось 428,4 тыс. студентов. Больше всего обучалось по специальностям профиля «Коммуникации. Право. Экономика. Управление» - 167,3 тыс. человек. По специальностям технико-технологического профиля обучалось 83,2 тыс. студентов, педагогического - 42,4 тыс., сельскохозяйственного - 28,1 тыс., медицинского - 21,7 тыс., гуманитарного - 16,6 тыс., естественнонаучного - 13,8 тыс., физкультурного и туристического - 9 тыс., искусствоведческого и дизайнерского - 7,1 тыс. . 12 002 студента были гражданами других государств, в том числе 6514 - из Туркменистана, 1658 - из России, 1146 - из Китая, 265 - из Азербайджана, 244 - из Шри-Ланки, 242 - из Нигерии, 208 - из Ирана, 168 - с Украины, 154 - из Ливана, 124 - из Сирии, 118 - из Казахстана, 115 - из Турции, 110 - из Литвы . Численность профессорско-преподавательского состава составляла 24 612 человек, в том числе докторов наук - 1346, кандидатов наук - 9043, профессоров - 1260, доцентов - 7509 .
Обучение иностранных граждан
Обучение для граждан других государств, как правило, платное. Стоимость которого зависит от выбранной специальности, формы обучения и учебного заведения.
Для получения приглашения на учёбу необходимо обратиться в вуз. Для этого в учебное заведение отправляются все необходимые документы .
Большинству иностранных студентов до начала обучения нужно пройти в Белоруссии годичный языковой курс на факультете довузовской подготовки учебного заведения.
Все высшие учебные заведения Белоруссии имеют отделы по обеспечению жильём, которые оказывают помощь в получении разрешения на временное проживание, помогают найти место жительства. Большинство студентов проживают в студенческих общежитиях. Это удобно и достаточно дёшево.
На 2010 год в Белоруссии обучаются около 2 тысяч китайских студентов . На 2013 год 7,400 студентов являются гражданами Туркменистана , это самый большой контингент среди иностранных студентов в Белоруссии. .
Интернатные учреждения
2011 год - 52 интерната для детей-сирот (на 30 % меньше, чем в 2005 году), около 70 % детей-сирот воспитываются в семьях (на такую форму усыновления ориентирует социальная политика государства) .
Статистика
В 2008 году 1 627 выпускников школ получили золотые медали и 282 - серебряные. В 2009 году около 2 тыс. выпускников школ стали золотыми и серебряными медалистами, значительно выросло число серебряных медалистов. Получение медали (с 1994 года их изготавливает УП «Теплообменная аппаратура и порошковая металлургия») даёт абитуриенту возможность при прочих равных условиях иметь преимущество при поступлении в вузы. На одной стороне медали - герб Белоруссии, на другой - надпись «За выдатныя веды» и нанесён отпечаток раскрытой книги в обрамлении солнечных лучей и колосьев. Претенденты на золото должны иметь свидетельство об общем базовом образовании с отличием и примерное поведение, а в старших классах у выпускников годовые и экзаменационные отметки - «девять» и «десять». Серебряной медалью награждаются юноши и девушки, которые претендовали на золото, но немного не дотянули до высшей ступеньки учебного пьедестала. Ссылки
Образование – отрасль, которая рассматривается как система организаций и учреждений, осуществляющих образовательную деятельность. Это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, физическом развитии, на подготовку квалифицированных кадров для отраслей национальной экономики.
Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования основывается на принципах: приоритетности образования, обязательности общего базового образования; осуществления перехода к обязательному общему среднему образованию; доступности дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования; преемственности и непрерывности уровней и ступеней образования; национально-культурной основы образования и др.
В Республике Беларусь достигнут достаточно высокий уровень грамотности взрослого населения – 99,6%. Базовое, общее среднее и профессиональное образование имеют 98% занятого населения.
Национальная система образования включает все виды и формы образовательной деятельности, осуществляемой государственными и частными учреждениями образования. Образование делится на основное и дополнительное. Основное образование включает: дошкольное образование, общее базовое, общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее и послевузовское образование.
Основным источником финансирования учреждения образования является государственный бюджет. Анализ динамики расходов на образование показывает достаточно высокий и стабильный уровень его финансового обеспечения из государственного бюджета относительно валового внутреннего продукта. Динамика удельного веса расходов на образование от ВВП изменялась следующим образом: 1990г. – 4,3%; 1995г. – 5,5%; 2000г. – 6,2%; 2003г. – 6,6%; 2007г. – 5,8% . Законом «Об образовании» предусмотрен объем финансирования 10% от ВВП, что планируется достигнуть к 2020 году.
Дошкольное образование является первой ступенью целостной системы образования. Его основными задачами являются:
Формирование умений и навыков, необходимых для ориентации и адекватных действий в познаваемом ребенком мире;
- выявление и развитие индивидуальных способностей, формирование личности, развитие ее творческого потенциала;
- охрана и укрепление здоровья ребенка, формирование основных навыков здорового образа жизни;
- подготовка к получению основного образования на последующих этапах.
Управление работой детских дошкольных учреждений осуществляется местными органами образования. Детские дошкольные учреждения при предприятиях, организациях и других субъектах хозяйствования (ведомственные детские дошкольные учреждения) подчинены дирекции предприятия и соответствующего ведомства.
Методическое руководство работой всех детских дошкольных учреждений, подготовкой педагогических кадров, руководство образовательным и воспитательным процессом сосредоточено в министерстве образования и местных отделах. Санитарный надзор и медицинское обслуживание во всех детских дошкольных учреждениях осуществляют Министерство здравоохранения и органы здравоохранения на местах.
Общее среднее образование призвано обеспечить духовное и физическое становление личности, подготовку молодого поколения к полноценной жизни в обществе, воспитание гражданина Республики Беларусь, овладение им основами наук, государственными языками Республики Беларусь, навыками умственного и физического труда, формирование нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни.
Современная модель общеобразовательной школы включает:
Начальное образование (срок обучения – четыре года), являющееся обязательной ступенью и условием для обучения в базовом учебно-воспитательном учреждении;
- базовое образование (срок обучения – девять лет, включая ступень начального), являющееся обязательным; получение базового образования – основа для завершения общего среднего образования;
- полное среднее образование (его продолжительность – одиннадцать лет с учетом уровня базового образования).
Профессионально – техническое образование осуществляет подготовку молодежи к профессиональной деятельности в соответствии с призванием, способностями, с учетом общественных потребностей и обеспечивает приобретение профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для присвоения квалификации рабочих и служащих.
Среднее специальное образование обеспечивает развитие творческого потенциала личности, получение специальной теоретической и практической подготовки, решает задачи обеспечения отраслей национальной экономики страны квалифицированными специалистами среднего звена.
Среднее специальное образование осуществляется по двум направлениям: первое – обеспечивающее получение специальной теоретической и практической подготовки; второе – интефированное с высшим образованием и обеспечивающее получение углубленной специальной подготовки.
С приобретением Беларусью независимости и переходом к рынку цели развития высшего образования расширились в направлении подготовки национальных кадров, способных реализовать значительные по своему масштабу экономические и общественные преобразования в стране, работать в рыночной экономике. Высшее образование стало доступным для все большего числа молодежи, было предоставлено право реального выбора форм его получения как в государственных, так и в частных вузах.
Государственными программами предусматривается дальнейшее реформирование всех звеньев образования, которое будет направлено на качественное обновление, развитие информационных образовательных технологий и методик обучения, решение проблемы поиска дополнительных источников финансирования и укрепление материально-технической базы отрасли, расширение рынка образовательных услуг населению. Основной формой получения образования останется бесплатная с сохранением справедливого и гарантированного доступа к нему различных категорий молодежи. При этом повысится доступность образования для учащихся из малообеспеченных семей и сельской местности путем выделения адресных социальных стипендий. Для реализации запросов населения в получении дополнительного высшего и среднего специального образования предусматривается сохранение платного обучения за счет средств граждан и организаций.