64 x 4 1 геометрическая прогрессия. Тема: арифметическая и геометрическая прогрессии. Тема: графики фунций и их свойства

Будет расти до тех пор, пока an сохраняет положительный знак. Как только an примет отрицательное значение, Sn начнет убывать с увеличением количества слагаемых. Найдем граничное значение n0 , для которого an0 все еще сохраняет положительное значение. Для этого надо решить неравенство 207 an 0 или a1 + (n − 1)d 0 =⇒ 193 + (n − 1)(−14) 0 =⇒ n =⇒ n0 = 14. 14 Действительно, a14 = 193 − 14 · 13 = 11 > 0 и a15 = 193 − 14 · 14 = −3 < 0. Следовательно, наибольшей суммой является сумма первых 14 членов арифметической прогрессии a1 + a14 193 + 11 S14 = · 14 = · 14 = 1428 2 2 Ответ. 1428. Пример 4.2.12. Найдите сумму общих членов двух арифметических прогрессий: {389; 422; 455; . . . ; 10058} и {301; 444; 587; . . . ; 10168}. Решение. Убедимся в том, что среди членов этих прогрессий есть одинаковые. Для этого сравним общие члены каждой прогрессии. Обозначим общий член первой прогрессии an и найдем его. Для первой прогрессии d = 33 и an = 389 + (n − 1)33 = 356 + 33n. Общий член второй прогрессии bk и d = 143. Следовательно, bk = 301 + (k − 1)143 = 158 + 143k. Составим равенство an = bk , или 356 + 33n = 158 + 143k ⇐⇒ 198 + 33n = 143k ⇐⇒ 18 + 3n = 13k ⇐⇒ 18 + 3n − 12k = k. Отсюда следует, что, если k кратно 3, т.е. k = 3p, то члены с этими номерами входят в состав первой прогрессии. Общий вид этих членов получим подстановкой k = 3p в общий член второй прогрессии. Таким образом, cp = 158 + 143 · 3p = 158 + 429p. Количество общих членов в обеих прогрессиях можно найти из решения неравенства 10010 301 cp 10168 =⇒ 158 + 429p 10168 =⇒ p =⇒ 1 p 23. 429 Теперь вычислим сумму общих членов S23: c1 + c23 S23 = · 23, где c1 = 158 + 429 = 587; c23 = 158 + 429 · 23 = 10025. 2 587 + 10025 Тогда S23 = · 23 = 122038. 2 Ответ. 122038. 101 4.3 Геометрическая прогрессия Геометрической прогрессией называется числовая последовательность, каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему, умноженному на одно и то же число q = 0. Это число называется знаменателем прогрессии. Таким образом, геометрическая прогрессия может быть задана рекуррентным соотно- шением: b1 = b, bn+1 = bn · q, n ∈ N, b = 0, q = 0. Приведем примеры геометрических прогрессий: 2; 8; 32; 128; 512; . . . ; здесь b1 = 2, q = 4. 2; −8; 32; −128; 512; . . . ; здесь b1 = 2, q = −4. 1; −1; 1; −1; 1; . . . ; здесь b1 = 1, q = −1. Отметим основные свойства геометрической прогрессии. 1. Пусть {bn } – геометрическая прогрессия. Тогда ее n−й член можно задать следую- щей формулой: bn = b1 · q n−1 (4.3.1) 2. Характеристическое свойство геометрической прогрессии. Каждый член геометрической прогрессии, начиная со второго, равен по модулю сред- нему геометрическому соседних членов: |bn | = bn−1 · bn+1 , n 2, (4.3.2) или b2 = bn−1 · bn+1 . n 3. Для любой геометрической прогрессии {bn } если n + m = k + l, то bn · bm = bk · bl . Действительно, используя формулу 4.3.1, запишем bn = b1 · q n−1 , bm = b1 · q m−1 , bk = b1 · q k−1 , bl = b1 · q l−1 . Тогда bn bm = b1 q n−1 · b1 q m−1 = b2 q n+m · q −2 = b2 q k+l−2 = b1 q k−1 · b1 q l−1 = bk bl . 1 1 Из этого свойства следует, что для конечной геометрической прогрессии произведение членов, равноудаленных от концов прогрессии, есть величина постоянная. Например, если {bn } – геометрическая прогрессия и 1 n 17, то b1 · b17 = b2 · b16 = b3 · b15 = . . . = b2 . 9 Сумма n первых членов геометрической прогрессии определяется формулой:   b1 (1 − q n) при q = 1 Sn = 1−q (4.3.3)  bn при q = 1 1 Геометрическая прогрессия является возрастающей, если b1 > 0 и q > 1 или b1 < 0 и 0 < q < 1. Геометрическая прогрессия является убывающей, если b1 > 0 и 0 < q < 1 или b1 < 0 и q>1. Геометрическая прогрессия является знакопостоянной, если q > 0. Геометрическая прогрессия является знакочередующейся, если g < 0. 102 Пример 4.3.1. Если сумма шести первых членов геометрической прогрессии равна 1820, а знаменатель равен 3, то сумма первого и пятого членов этой прогрессии равна 1) 164 2) 246 3) 328 4) 410 Решение. Согласно условию, b1 (1 − q 6) b1 (q 6 − 1) S6 = = = 1820, где q = 3. 1−q q−1 1820 Отсюда b1 = = 5 и b5 = b1 q 4 = 5 · 34 = 405. 364 Следовательно, b1 + b5 = 410, и выбираем ответ 4. Ответ. 4. Пример 4.3.2. Если сумма первого и шестого членов геометрической прогрессии рав- 2 на 55, а их разность равна 51 , то сумма первых шести членов этой прогрессии равна 3 95 1) 105 2) 115 3) 95 4) 3 2 Решение. Условия задачи b1 + b6 = 55 и b1 − b6 = 51 запишем в виде системы 3 уравнений: b1 (1 + q 5) = 55, 2 b1 (1 − q 5) = 51 3 1 160 b1 (1 − q 6) Решая ее, получим q = и b1 = . Тогда S6 = = 105, и выбираем ответ 1. 2 3 1−q Ответ. 1. Пример 4.3.3. В геометрической прогрессии с четным числом членов сумма всех ее членов в три раза больше суммы членов, стоящих на нечетных местах. Тогда знаменатель прогрессии равен 3 1) 2 2) 3 3) 4 4) 2 ∗ Решение. Пусть в прогрессии 2n членов и S2n – сумма всех членов, а Sn − сумма 2n b1 (1−q) членов, стоящих на нечетных местах. Тогда S2n = ,и 1−q b1 (1 − q 2n) Sn = b1 + b3 + · · · + b2n−1 = b1 + b1 q 2 + · · · + b1 q 2n−2 = ∗ , 1 − q2 где b1 – первый член прогрессии, а q = 1 – знаменатель прогрессии. По условию задачи ∗ b1 (1 − q 2n) b1 (1 − q 2n) S2n = 3Sn =⇒ =3 =⇒ 1 + q = 3 =⇒ q = 2 1−q 1 − q2 и выбираем ответ под номером 1. Ответ. 1. 103 Пример 4.3.4. Найдите сумму значений n или значение n, если оно единственное, для √ √ √ которых числа n − 5, 4 10n + 4 и n + 2 образуют геометрическую прогрессию Решение. Если три числа образуют геометрическую прогрессию, то по характеристи- ческому свойству ее членов квадрат среднего члена равен произведению соседних членов, т.е. √ √ √ 10n + 4 = n − 5 · n + 2 или 10n + 4 = (n − 5)(n + 2) =⇒ n2 − 13n − 14 = 0 =⇒ n1 = −1, n2 = 14. Но очевидно, что при n = −1 не существуют данные выражения, а при n = 14 данные √ числа образуют геометрическую прогрессию: 3; 2 3; 4. Ответ. 14. Пример 4.3.5. В геометрической прогрессии известны члены b1 = 1280 и b4 = 160. 5 Укажите номер k члена этой прогрессии, начиная с которого все ее члены не больше 128 b4 160 Решение. Так как = q 3 , то q 3 = = 0, 125 и q = 0, 5. b1 1280 5 Из условия bk найдем искомый номер k. 128 k−1 k−1 1 Так как bk = b1 · q = 1280 · , то 2 k−1 k−1 15 1 5 1 1 =⇒ =⇒ k − 1 15 и k 16. 2 128 · 1280 2 2 5 Следовательно, начиная с b16 , члены прогрессии не больше. 128 Ответ. 16. Пример 4.3.6. Найдите сумму значений t или значение t, если оно единственное, при котором числа 2; t + 3; 2t + 22 являются тремя последовательными членами знакочереду- ющейся геометрической прогрессии Решение. По характеристическому свойству членов геометрической прогрессии долж- но выполняться равенство (t + 3)2 = 2(2t + 22) =⇒ t2 + 2t − 35 = 0 =⇒ t1 = −7 и t2 = 5. При t = 5 имеет место знакоположительная прогрессия: 2; 8; 32. Она не соответствует заданному условию. При t = −7 имеет место знакочередующаяся геометрическая прогрессия: 2; −4; 8. Сле- довательно, t = −7. Ответ. –7. Пример 4.3.7. Найдите сумму значений k или значение k, если оно единственное, при котором числа 2k − 1; 2k + 1; 9k; k + 26 являются четырьмя последовательными членами 104 геометрической прогрессии Решение. Как следует из определения геометрической прогрессии, для четырех после- довательных членов bm , bm+1 , bm+2 , bm+3 должны выполняться соотношения bm+1 bm+2 bm+3 = = = q, bm bm+1 bm+2 где q – знаменатель прогрессии. Подставив в эти соотношения заданные числа, получим 2k + 1 9k k + 26 = = , 2k − 1 2k + 1 9k что равносильно системе уравнений   2k + 1 = 9k  2k − 1 2k + 1 14k 2 − 13k − 1 = 0 =⇒  9k = k + 26  79k 2 − 53k − 26 = 0 2k + 1 9k Очевидно, что решением этой системы является k = 1. Ответ. k = 1. Пример 4.3.8. Найдите количество значений параметра a, для которых корни урав- нений x2 − 5x + 4 = 0 и 2x = a различны и, взятые в некотором порядке, составляют геометрическую прогрессию a Решение. Из решения уравнений следует, что x1 = 1, x2 = 4 и x3 = , где a = 2 и 2 a = 8. a Числа 1, 4, являются членами геометрической прогрессии, причем порядок следова- 2 ния этих членов произволен. Возможны 6 вариантов расположения этих членов: a a a 1) x1 , x2 , x3 ; 2) x3 , x1 , x2 ; 3) x2 , x1 , x3 ; 1) 1, 4, ; 2) , 1, 4; 3) 4, 1, ; 4) x3 , x2 , x1 ; 5) x2 , x3 , x1 ; 6) x1 , x3 , x2 или a 2 2 a a 2 4) , 4, 1; 5) 4, 1; 6) 1, 4. 2 2 2 Находим значения параметра a, используя характеристическое свойство членов гео- метрической прогрессии. a Из 1) варианта (как и из 4)) следует: · 1 = 16 =⇒ a = 32. 2 a 1 Из 2) варианта (как и из 3)) следует: · 4 = 1 =⇒ a = . 2 2 a2 Из 5) варианта (как и из 6)) следует: = 4 =⇒ a = ±4. 4 Итак, существует 4 значения параметра a для решения поставленной задачи. Ответ. 4. Пример 4.3.9. Даны арифметическая и геометрическая прогрессии. Сумма их вто- рых членов равна –2, сумма третьих членов равна 1, а сумма четвертых членов равна 4. Найдите разность арифметической прогрессии. 105 Решение. Обозначим члены арифметической прогрессии через an , а геометрической – через bn . Тогда по условию задачи имеем: a2 + b2 = −2; a3 + b3 = 1; a4 + b4 = 4, или   a1 + d + b1 q = −2 a1 + 2d + b1 q 2 = 1  a1 + 3d + b1 q 3 = 4, где d – разность арифметической прогрессии, q – знаменатель геометрической прогрессии. Из полученной системы уравнений надо найти d. Для этого вычтем из 2–го уравнения 1–ое, а из 3–его уравнения 2–ое: d + b 1 q 2 − b1 q = 3 d + b 1 q 3 − b1 q 2 = 3 Приравняв левые части уравнений, получим d + b1 q 2 − b1 q = d + b1 q 3 − b1 q 2 ⇐⇒ b1 q 2 − b1 q = b1 q 3 − b1 q 2 . Так как b1 = 0 и q = 0, то для q получено уравнение q 2 − 2q + 1 = 0 или q = 1. Отсюда следует, что b1 = b2 = b3 = b4 и d = 3. Ответ. 3. Пусть задана геометрическая прогрессия {bn }, знаменатель которой удовлетворяет условию 0 < |q| < 1. Сумма первых n членов этой прогрессии Sn определяется, как известно, формулой 1 − qn Sn = b1 . 1−q Однако, для убывающей прогрессии со знаменателем 0 < |q| < 1 вводится понятие суммы всех ее членов как b1 lim Sn = S = (4.3.4) n→∞ 1−q Здесь S = b1 + b1 q + b1 q 2 + . . . + b1 q n−1 + . . . – сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии. Пример 4.3.10. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии 15; 6; 12/5; 24/25; 48/125; . . . 6 2 Решение. Так как b1 = 15 и b2 = 6, то q = = < 1. Следовательно, сумма 15 5 12 24 b1 15 S = 15 + 6 + + + ... = = = 25. 5 25 1−q 1 − 2/5 Ответ. 25. Пример 4.3.11. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, 13 если b1 = 1, а каждый член, начиная со второго, в раза меньше суммы предыдущего и 6 106 последующего 6 Решение. По условию задачи b2 = (b1 + b3) или, используя представление членов 13 6 геометрической прогрессии, b1 q = (b1 + b1 q 2). Так как b1 = 0, то для знаменателя q 13 имеем уравнение 3 2 6q 2 − 13q + 6 = 0 =⇒ q1 = ; q2 = 2 3 2 Очевидно, что бесконечно убывающей геометрической прогрессии соответствует q = . 3 b1 1 Тогда сумма S = = = 3. 1−q 2 1− 3 Ответ. 3. √ Пример 4.3.12. Найдите значение выражения 5 · 3· 5· 3· 5... Решение. Запишем это выражение в виде степени с дробным показателем, а именно √ 5· 3· 5· 3· 5 . . . = 5 · 31/2 · 51/4 · 31/8 · 51/16 . . . = 51+1/4+1/16+... · 31/2+1/8+1/32+... . 1 1 Очевидно, что 1; ; ; . . . – бесконечно убывающая геометрическая прогрессия, для ко- 4 16 1 1 1 1 торой b1 = 1 и q = ; и; ; ; . . . – бесконечно убывающая геометрическая прогрессия, 4 2 8 32 1 1 для которой b1 = и q = . 2 4 1 1 4 2 Вычислим суммы S1 и S2 этих прогрессий. S1 = = и S2 = 2 = . 1 3 1 3 1− 1− 4 4 √ √ Тогда 5 · 3 · 5 · 3 · 5 . . . = 54/3 · 32/3 = 5 3 45. √ Ответ. 5 3 45. Пример 4.3.13. Найдите наименьшее число членов бесконечно убывающей геометри- 49 ческой прогрессии 8; 7; ; . . . такое, чтобы их сумма отличалась от суммы прогрессии 8 меньше, чем на 0,01 Решение. Для бесконечно убывающей геометрической прогрессии сумма S вычисля- ется по формуле b1 8 S= = = 64. 1−q 7 1− 8 Сумма n первых членов этой прогрессии Sn имеет вид n b1 (1 − q n) 8(1 − (7/8)n) 7 Sn = = = 64(1 −). 1−q 1 − 7/8 8 107 Из решения неравенства |Sn − S| < 0, 01 находим n, т.е. n n 7 7 1 |64(1 −) − 64| < 0, 01 =⇒ < 8 8 6400 Логарифмируя по основанию, например, 10, находим множество значений n, представля- ющих решение неравенства. 2lg 8 + 2 3, 806 n> ≈ ≈ 65, 6. lg 8 − lg 7 0, 058 Следовательно, для того, чтобы выполнить условие задачи, надо взять не менее 66 членов прогрессии. Ответ. 66. Пример 4.3.14. Найдите сумму первых трех членов бесконечно убывающей геометри- ческой прогрессии, если сумма всех ее членов равна 1024, а сумма первых десяти членов равна 1023 Решение. Используя формулы суммы S всех членов бесконечно убывающей геомет- рической прогрессии и суммы S10 первых десяти ее членов, получим b1 b1 (1 − q 10) S= = 1024 и S10 = = 1023. 1−q 1−q Эти соотношения рассматриваем как систему уравнений для нахождения b1 – первого члена прогрессии и q – знаменателя прогрессии.  b 1   = 1024 1−q =⇒ 1024(1 − q 10) = 1023 =⇒ 10  b1 (1 − q)  = 1023 1−q 1 =⇒ 1024 · q 10 = 1 =⇒ q = , b1 = 512. 2 3 b1 (1 − q) 1 Тогда S3 = = 2 · 512(1 −) = 896. 1−q 8 Ответ. 896. Пример 4.3.15. Найдите все значения параметра a, при которых множество решений неравенства x(x − 8) (a + 4)(|x − 4| − 4) содержит все члены некоторой бесконечно убывающей геометрической прогрессии с первым членом, равным 4,6, и положительным знаменателем Решение. Преобразуем левую часть неравенства к виду x(x − 8) = x2 − 8x + 16 − 16 = (x − 4)2 − 16 = |x − 4|2 − 16 = (|x − 4| − 4)(|x − 4| + 4). Тогда неравенство запишем следующим образом: (|x − 4| − 4)(|x − 4| − a) 0. 108 Чтобы его решить, введем новое неизвестное t = |x − 4| и получим неравенство (t − 4)(t − a) 0. Очевидно, что t должно принадлежать промежутку, соединяющему точки a и 4. Рассмотрим варианты взаимного расположения этих точек. При a = 4 t = 4 =⇒ |x − 4| = 4 и решением неравенства являются точки x1 = 0 и x2 = 8. Очевидно, что условия задачи не выполняются.   x 8 |x − 4| 4 При a > 4 4 t a =⇒ 4 |x−4| a ⇐⇒ ⇐⇒ x 0 |x − 4| a  4−a x a+4 На рис.4.3.1 показана геометрическая интерпретация решения системы Рис. 4.3.1. Геометрическая интерпретация решения системы неравенств при a > 4. Следовательно, решением исходного неравенства в этом случае являются два проме- жутка: и . Эти промежутки не содержат точку 4,6, а значит, не удовлетворяют условию задачи. При a < 4   0≤x≤8 |x − 4| 4 a t 4 и a |x − 4| 4 ⇐⇒ ⇐⇒ x a+4 |x − 4| a  x 4−a и геометрическая интерпретация решения имеет вид, показанный на рис.4.3.2. Рис. 4.3.2. Геометрическая интерпретация решения системы неравенств при a < 4. или x ∈ ∪ . Если a 0, 6, то решение неравенства содержит точки 4,6 и все положительные числа меньше 4 − a. Таким образом, это решение содержит бесконечно убывающую геометрическую про- грессию с первым членом b1 = 4, 6 и положительным знаменателем q, удовлетворяющим условию bn 4 − a, n 2. 4−a В частности, b2 4 − a =⇒ b1 q 4 − a =⇒ 0 < q < 1, если a 0, 6. 4, 6 Ответ. a ∈ (−∞; 0, 6]. 109 4.4 Задачи для самостоятельного решения 3n + 1 № 4.4.1. Последовательность {an } задана формулой своего общего члена an = . 2n + 5 12 Найдите номер члена последовательности, равного 1 37 3n − 1 № 4.4.2. Докажите, что последовательность, заданная формулой an = , моно- 5n + 4 тонно возрастающая и ограниченная 17 № 4.4.3. Докажите, что последовательность, заданная формулой an = , моно- 2n + 7 тонно убывающая и ограниченная 8n − 5 № 4.4.4. Используя определение предела, докажите, что lim =4 n→∞ 2n 1 1 1 1 № 4.4.5. Напишите формулу общего члена последовательности; ; ; ; . . . при 3 4 5 6 условии сохранения закономерности 1 1 1 1 1 № 4.4.6. Напишите формулу общего члена последовательности 1; ; ; ; ; ;... 2 6 24 120 720 при условии сохранения закономерности № 4.4.7. Если сумма первого и четвертого членов арифметической прогрессии равна 14, а ее второй член меньше пятого на 6, то сумма третьего и пятого членов прогрессии равна 1) 19 2) 20 3) 21 4) 22 № 4.4.8. Если сумма первых десяти членов арифметической прогрессии равна 300, а четвертый член равен 21, то сумма третьего и шестого членов прогрессии равна 1) 45 2) 46 3) 47 4) 48 № 4.4.9. Если сумма третьего, седьмого, четырнадцатого и восемнадцатого членов арифметической прогрессии равна 10, то сумма первых двадцати членов этой прогрессии равна 1) 40 2) 50 3) 60 4) 30 № 4.4.10. Сумма всех натуральных чисел, кратных 3 и удовлетворяющих условию 27 < n 183, равна 1) 5538 2) 5535 3) 5532 4) 5529 № 4.4.11. В арифметической прогрессии сумма пятого и девятого членов равна 36. Вычислите сумму первых тринадцати членов прогрессии № 4.4.12. Сумма всех трехзначных натуральных чисел, кратных 23, равна 110

Подробнее Категория: Вероятность. Этот вопрос очень интересный. Сначала мы должны хорошо понимать, что означает утверждение. Обратите внимание, что это идеально, потому что если вы делаете сумму всех вероятностей, то есть. Так как отношение меньше 1, сумма всех членов до бесконечности дается формулой.

Поскольку отношение меньше 1, мы снова можем использовать формулу. Итак, давайте вычислим сумму вероятностей этих чисел. Уровень образования: основное общее освитаЦильова аудитория: Учитель Класс: 9 класПредмет: АлгебраМета урока. Учебная: обобщить и систематизировать знания по арифметической и геометрической прогрессии, установить четкую грань между этими понятиями. Рассмотреть использование арифметической и геометрической прогрессии в решении задач с практическим содержанием; уметь применять накопленные знания в практической деятельности и повседневной жизни. Развивающая: развивать представления учащихся об использовании арифметической прогрессии в окружающей их жизни; продолжить работу над развитием логического мышления, умением анализировать, сравнивать и обобщать полученные знания. Воспитательная: продолжить воспитание самостоятельности, трудолюбия, внимания, чувство ответственности, повысить интерес учащихся к задачам прикладного характера, сформировать умение применять накопленные знания в практической деятельности и повседневной жизни. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаньВикористовуване оборудование: компьютер Компьютер, мультимедийный проектор.

Вариант 1

1. Последовательность задана формулой а n = 2n - . Какое из следующих чисел является членом этой последовательности.

1) 2 2) 4 3) 8 4) 5

2. В угловом секторе стадиона в первом ряду 7 мест, а в каждом следующем на 2 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в 26 ряду?

1) 59 2) 57 3) 50 4) 35

3. Какое число не является членом арифметической прогрессии 4; 7; 10; 13;...

Ход урока Организационный момент. Учащимся предлагаются выявить закономерность в таблице, заранее написанной на доске. В первой строчке - геометрическая прогрессия. Во всех столбцах - арифметическая прогрессия. Как можно сформулировать тему данного урока? Итак, тема нашего урока - «Арифметическая и геометрическая прогрессия», сегодня мы вспомним как они возникли, повторим основные формулы арифметической и геометрической прогрессии и попробуем применить их к решению различных задач.

Учитель предлагает ученикам называть номер числа, а ученик мгновенно называет именно число. Учитель предлагает ученикам объяснить, как ему это удается. «Формулы прогрессии». Каждой команде выдается конверт. В этом конверте карточки, на которых написаны часть формул. Задача каждой группы: собрать правильно эти формулы, их всего 8 формул. В конверте могут быть и лишние карточки. Взаимопроверка - консультанты проверяют соседнюю группу. Изучены космос и море, строенья звезд и вся Земля, но математиков зовет Известный лозунг: «Прогрессия - движение вперед» Сведения из истории.

1) 31 2) 32 3) 34 4) 37

4. Запишите следующий член геометрической прогрессии 8; 4; 2; 1;…..

1) 2) 3) 4) 0

а 1 , если известно, что а 2 =18, а 3 =12.

1) 8 2) 27 3) 6 4)

Вариант 2

1. Последовательность задана формулой n -го члена. У какой из них каждый следующий член больше предыдущего?

1) a n = 4 2- n 2) a n = 3) a n = 4) a n = 2 ∙ (-4)

2. На первую клетку шахматной доски положили 1 зерно, а на каждую следующую клетку на 2 зерна больше, чем на предыдущую. Сколько всего зерен оказалось на шахматной доске?

«Прогрессия» - латинское слово, означает движение вперед, было введено римским автором Боэцием и понималось в более широком смысле, как бесконечная числовая последовательность. В клинописных таблицах вавилонян в египетских пирамидах встречаются примеры арифметический прогрессии. Задачи на прогрессии, дошедших до нас с древности, были пов связаны с запросами хозяйственной жизни: распределение продуктов, разделе наследства и др. Некоторые формулы, относящиеся к прогрессии, были известны китайским и индийским ученым. Однажды богач заключил, как ему казалось, выгодную сделку с человеком, который целый месяц ежедневно должен был приносить по 100 тыс.

1) 129 2) 4096 3) 4064 4) 192

3. Каким будет следующий член арифметической прогрессии 14; 2; -10; …

1) -20 2) -24 3) -22 4) 20

4. Какое число не является членом геометрической прогрессии 2; 4; 8; 16;…

1) 32 2) 128 3) 64 4) 24

5. Дана геометрическая прогрессия. Найдите а 1 , если а 2 = 8, а а 3 = 12.

1) 4 2) 16 3) 4)

Вариант 3

1. Какое число стоит на нечетном месте в арифметической прогрессии 4; 8; 12; 16;…

Руб. А взамен в первый день месяца богач должен был отдать в первый день-1коп. Во второй-2коп. в третьей-4коп. в четвертый-8 коп. и т.д. в течение 30 дней. Сколько денег получил богач и сколько отдал? В каждый следующий день ее время увеличивают на 10 мин. Учитывая, что, получаем, что только х = -1 является корнем. Домашнее задание: Разгрузка связать задачи Для сооружения фермы нужны металлические стержни такие, что наименьший-5м. А каждый следующий на 2м. Дольше. Записать длину второго стержня. В сборнике по подготовке к экзамену-240 задач.

Ученик планирует начать их решения 2 мая, а закончить 16 мая, решая каждый день на две задачи больше, чем в предыдущий день. Сколько задач ученик запланировал решить 12 мая? Заключительное слово учителя: Урок на сегодня завершен, но каждый должен знать: Познание, настойчивость, работа К прогресса в жизни приведут!

1) 72 2) 88 3) 124 4) 216

2. Каким будет десятичный член арифметической прогрессии 1; 3; 5; 7;…

1) 21 2) 20 3) 19 4) 23

3. Первый член арифметической прогрессии равен -3. Каждый следующий член прогрессии больше предыдущего на 4. Чему равна сумма первых n -членов этой прогрессии?

1) 2) 2n 2 – 5 n 3) 2n 2 – 3n 4) -12n

Тема: графики фунций и их свойства

Цель урока: добиться усвоения учащимися: определение геометрической прогрессии, соответствующей терминологии, ее рекуррентной формулы и основных свойств геометрической прогрессии. Выработать умения: воспроизводить содержание изученных понятий, а также использовать их для решения Связывание задач, предусматривающих выделение геометрической прогрессии среди других числовых последовательностей, использование рекуррентной формулы геометрической прогрессии, а также использования ее свойств.

Тип урока: усвоение знаний, формирование умений. Наглядность и оборудование: опорный конспект №. Учитель проверяет готовность учащихся к уроку, настраивает их на работу. Учитель собирает тетради учеников на проверку. Формулировка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4. Запишите следующий член геометрической прогрессии 2; 4; 8; 16;…

1) 32 2) 18 3) 24 4) 48

5. Дана геометрическая прогрессия. Найдите а 1 , если а 5 = -6, а а 6 = -18.

1) 3 2) - 3) 4) -3

Вариант 4

1. Какое число стоит на четном месте в арифметической прогрессии 7; 14; 21; 28;…

1) 91 2) 158 3) 118 4) 224

2. Какое число не является членом арифметической прогрессии 4; 8; 12; 16;…

Для осознания учениками необходимости выделения и дальнейшего изучения свойств геометрической прогрессии, вынесенных в тему урока, можно предложить им выполнить упражнение на сравнение или логическую упражнение на исключение лишнего. После выполнения таких упражнений учащиеся осознают, что среди бесконечного количества различных по видам числовых последовательностей, кроме выделенных на предыдущих уроках видов, можно выделить другие виды. От них отделяются последовательности, в которых каждый последующий член, в отличие от членов арифметической прогрессии, равен предыдущему члену, умноженному на одно и то же число.

1) 60 2) 64 3) 66 4) 68

3. На первой неделе нового учебного года ученик решил 11 задач, а на каждой следующей неделе он решал на 3 задачи больше, чем на предыдущей. Сколько задач решил ученик на n- й неделе нового учебного года?

1) 11 + 3 n 2) 3(11 + n ) 3) 8 + 3 n 4) 14 + 3 n

4. Какое число является членом геометрической прогрессии 1; 3; 9; 27;…

После такого умозаключения формулируется основная дидактическая цель урока: изучить определения, дать название и исследовать свойства таких последовательностей и их применение. Актуализация опорных знаний и умений учащихся. План изучения нового материала.

Определение геометрической прогрессии. Знаменатель геометрической прогрессии. Рекуррентная формула геометрической прогрессии. Свойства геометрической прогрессии. Формирование знаний учащихся на данном уроке проводится по той же схеме, что и на уроке, когда изучались определения и основные свойства арифметической прогрессии. Изучение материала урока начинается с формулировки определения геометрической прогрессии, в котором следует обратить внимание учащихся на словосочетание «начиная со второго», а также на то, что число, на которое умножают каждый член, начиная со второго, является постоянным для данной геометрической прогрессии, при этом оно может быть каким угодно.

1) 30 2) 133 3) 81 4) 90

5. Дана геометрическая прогрессия а 1 = -810, а а 5 = -10. Найдите знаменатель этой прогрессии?

1) 3 2) 3) 81 4)

Вариант 5

1. Какое число не является членом арифметической прогрессии 3; 6; 9; 12;…

1) 19 2) 21 3) 30 4) 45

2. Дана арифметическая прогрессия а 1 =20, а а 7 =50. Найдите разность этой прогрессии.

После этого формулируется представление о содержании понятия «знаменатель геометрической прогрессии» и записывается соответствующая формула. Далее традиционно записывается рекуррентная формула геометрической прогрессии, которая напрямую следует из определения геометрической прогрессии.

Для решения Связывание многих прикладных задач важны свойства геометрической прогрессии, в частности характеристическая свойство. Также не обязательно Обязательным, однако интересной для применения является свойство членов конечной геометрической прогрессии, равноудаленных от ее крайних членов. Поэтому, если позволяют особенности класса, можно предложить все названные свойства геометрической прогрессии рассмотреть как дополнительный материал.

1) 6 2) 10 3) 5 4) 8

3. В первом ряду трибуны стадиона 60 мест, а в каждом следующем на 2 больше. Сколько мест в ряду с номером n ?

1) 58 + 2 n 2) 62 + 2 n 3) 60 + 2 n 4) 60 - 2 n

4. Найдите седьмой член геометрической прогрессии: -0,125; 0,25;…

1) 8 2) -8 3) - 4)

5. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии, если а 1 =8, а q = .

По определению проверьте, есть ли геометрической прогрессией последовательность. Добавить первый член и найдите знаменатель геометрической прогрессии. Найдите второй и третий члены геометрической прогрессии, если. Для реализации дидактической цели урока следует решения связать упражнения следующего содержания.

При решения язвенная упражнений, кроме закрепления терминологии и формул, выражающих свойства геометрической прогрессии, проводится отработка схем действий в таких стандартных ситуациях: проверить, является ли заданная последовательность геометрической прогрессией; найти знаменатель геометрической прогрессии, если известны два соседних ее члены; найти член, следующий за данным членом геометрической прогрессии.

1) 16,5 2) -16,5 3) - 4)

ТЕМА: ГРАФИКИ ФУНЦИЙ И ИХ СВОЙСТВА

х
у
х


х
в
5. На рисунке изображен график у=kх+b. Какое из

Приведенных ниже утверждений верно?

Какая последовательность называется геометрической прогрессией? Чему равна отношение двух соседних членов геометрической прогрессии, начиная со второго? Как задать геометрическую прогрессию? Изучить определения и свойства геометрической прогрессии, рассмотренные на уроке.

Решения связать упражнения, аналогичные по содержанию и уровню сложности выполненным на уроке. Повторить схему решения Связывание задач составлением математической модели. Урок по алгебре в 9 классе на тему: «Арифметическая и геометрическая прогрессии» Цель урока: обобщить знания учащихся по теме, систематизировать их; усовершенствовать навыки и умения решения связывать упражнения с использованием свойств прогрессии; развивать умение учащихся создавать математические модели к решению Связывание задач; развивать навыки сообучении и взаимообучения; воспитывать интерес к математике, совершенствовать навыки самоконтроля. Сегодня на уроке мы обобщим знания о прогрессии, повторим основные понятия, свойства формул по теме, проведем параллель между арифметической и геометрической прогрессии, частично рассмотрим применение теории последовательностей не только в алгебре, но и в других науках. Актуализация опорных знаний 1.

  • Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, умений и навыков.
  • Приборы и материалы: ТСО, карточки для самостоятельной работы, учебное пособие.
  • Мотивация учебной деятельности.
Это термин этого номера строки.

1) k › 0, b › 0

2) k ‹ 0, b › 0

3) k › 0, b ‹ 0

4) k ‹ 0, b ‹ 0

Вариант 3

х
-2
у
х

у
х

у = ах 2 + b+ с.

Напишите первые четыре члена арифметической прогрессии, если. Найдите первые четыре члена этой строки. Это арифметическая прогрессия. Напишите первые пять членов геометрической прогрессии, если. Найдите первые два члена геометрической прогрессии, а именно.

Если известны два члена геометрической прогрессии. Найдите первый член и рацион в геометрической прогрессии, если. Примечание. Заметим, что последний член порождает каждый член строки, поэтому мы также будем называть его общим термином. Очевидно, здесь мы можем получить результат как можно более простым.

Укажите знаки коэффициентов а, b и с .

Вариант 4

х
у
х
b

4. На рисунке изображен график

Функции у = kх + b . Какое из

приведенных ниже утверждений верно?

1) k › 0, b › 0

2) k ‹ 0, b › 0

3) k › 0, b ‹ 0

4) k ‹ 0, b ‹ 0

у
х

5. На рисунке изображен график функции